El día 21 de Marzo se celebra el Día Mundial del Síndrome de Down. Si os fijáis, se celebra el día 21 del mes 3, como guiño a que se trata de la triplicación del cromosoma 21.
Os recomiendo visitar la página de Down España http://www.sindromedown.net/
Y os dejo el lipdub hecho por ellos para conmemorar este día.
jueves, 20 de marzo de 2014
miércoles, 19 de marzo de 2014
DÍA DEL PADRE: tarjeta, colgador y monedero de cartulina
Hoy, 19 de Marzo, se celebra el Día del Padre. Así que los chicos del Aula Específica se han llevado las sorpresas que han preparado para sus papás.
En esta ocasión han hecho varias cosas:
En esta ocasión han hecho varias cosas:
- Un monedero de cartulina. Es muy fácil de hacer, como podéis observar en las fotos. También se pueden hacer con un cartón de leche, y queda más consistente, pero nosotros hemos elegido cartulina porque es más fácil para trabajar. Hemos dado forma a la cartulina, la hemos decorado con gomets de colores, y luego solamente hemos tenido que grapar el centro y poner un poquito de velcro adhesivo para el broche. Ha quedado genial!!
- También han hecho un colgador, que hemos descargado del siguiente enlace en Internet (http://www.dibujalia.com/dibujos-colgador-mejor-papa-4964.htm ), lo hemos coloreado, lo hemos pegado en un papel de charol brillante, y lo hemos plastificado.
- Y además, a los chicos les gustaron mucho unas tarjetas que también encontramos en Internet ( en estas páginas: http://www.pequeocio.com/dibujos-dia-del-padre/ y http://www.manualidadesinfantiles.org/dibujos-para-colorear-del-dia-del-padre) así que las han coloreado, las han pegado a unas cartulinas a las que les han recortado los filos con unas tijeras de dientes, y han quedado muy bonitas.
Así, que como podéis imaginar, los papás han recibido un montón de detalles hechos con mucho cariño por sus estupendos artistas.
viernes, 14 de marzo de 2014
¡El 2 de Abril CONCIENCIA SOBRE EL AUTISMO!
El 2 de Abril se conmemora el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. En nuestro cole queremos aportar nuestro granito de arena a esta necesidad de dar a conocer y concienciar sobre el Autismo, haciéndolo visible mediante un cartel en la zona principal del colegio, y globos azules acompañados de nubes de palabras sobre el Autismo que colgaremos en cada clase.
La idea del dibujo de la bola del mundo está sacada de la siguiente web http://pasoapasoelx.blogspot.com.es/2013/04/dia-mundial-de-la-concienciacion-sobre.html
Y la nube de palabras está hecha con Tagxedo ( http://www.tagxedo.com/) y la idea la vi en un blog ( http://aulagrego.blogspot.com.es/2013/04/2-de-abril-dia-del-autismo.html) que hizo una nube muy chula el año pasado.
¿Por qué el color azul? El color azul se ha convertido en un símbolo para el Autismo porque, en todas sus gamas, desde el tono más claro hasta el más oscuro, pasando por el más brillante, es el color que mejor representa todas las emociones (tristeza, alegría, tranquilidad), y son las emociones lo que más le cuesta expresar a una persona con Autismo
¿Por qué las piezas de puzle? Simbolizan la complejidad, el misterio y el enigma que genera este trastorno. Y las piezas de muchos colores simbolizan la diversidad de presentación y los diferentes niveles que lo caracterizan.
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A continuación, aprovecho para dejaros algunos documentos sobre Autismo.
- En primer lugar, las Guías de la Junta de Andalucía.
Y también esta guía para las familias.
Además, creo que os gustarán los siguientes cuentos, y os pueden servir para ayudar al alumnado a conocer y entender un poco más el Autismo.
También podéis consultar otras entradas anteriores sobre el tema (buscad bajo la etiqueta "Autismo" en el apartado de "Contenidos del Cajón") donde encontraréis vídeos, artículos, webs de consulta y otras publicaciones al respecto.
La idea del dibujo de la bola del mundo está sacada de la siguiente web http://pasoapasoelx.blogspot.com.es/2013/04/dia-mundial-de-la-concienciacion-sobre.html
¿Por qué el color azul? El color azul se ha convertido en un símbolo para el Autismo porque, en todas sus gamas, desde el tono más claro hasta el más oscuro, pasando por el más brillante, es el color que mejor representa todas las emociones (tristeza, alegría, tranquilidad), y son las emociones lo que más le cuesta expresar a una persona con Autismo
¿Por qué las piezas de puzle? Simbolizan la complejidad, el misterio y el enigma que genera este trastorno. Y las piezas de muchos colores simbolizan la diversidad de presentación y los diferentes niveles que lo caracterizan.
A continuación, aprovecho para dejaros algunos documentos sobre Autismo.
- En primer lugar, las Guías de la Junta de Andalucía.
Y también esta guía para las familias.
Además, creo que os gustarán los siguientes cuentos, y os pueden servir para ayudar al alumnado a conocer y entender un poco más el Autismo.
También podéis consultar otras entradas anteriores sobre el tema (buscad bajo la etiqueta "Autismo" en el apartado de "Contenidos del Cajón") donde encontraréis vídeos, artículos, webs de consulta y otras publicaciones al respecto.
domingo, 9 de marzo de 2014
MÁS RECURSOS PARA TRABAJAR LA ALIMENTACIÓN
Aquí os dejo algunos enlaces, recursos y vídeos interesantes para seguir trabajando el tema de La Alimentación. Espero que os gusten y os resulten de utilidad.
Como ya sabéis, sigo el blog de Lucía Fernández : audiciontierno.blogspot.com.es A continuación os dejo algunos recursos publicados en dicho blog para trabajar el tema de "Los alimentos".
Además, hace poco he descubierto otro blog muy interesante y cargado de recursos: http://aulaabiertatgd.blogspot.com.es/ Y en él he encontrado también materiales muy útiles para esta unidad.
U.d. los alimentos from Carol Sandoval
En el siguiente enlace podéis ver una actividad de niños de 3 años, que han elaborado una casita con pal de molde untado. Muy original! http://blancala.net46.net/actividades/cocina/casita.htm
Y aquí tenéis unas originales láminas sobre los cubiertos http://mentamaschocolate.blogspot.com.es/search/label/Alimentos:%20Lecto-escritura
A continuación un blog en el que hay infinidad de recursos para trabajar los alimentos, el rincón de cocina y los hábitos saludables de alimentación http://mentamaschocolate.blogspot.com.es/search/label/Alimentos%3A%20Actividades
Más enlaces para descargar fichas:
También, os dejo algunos vídeos más relacionados con la temática.En el siguiente enlace podéis ver una actividad de niños de 3 años, que han elaborado una casita con pal de molde untado. Muy original! http://blancala.net46.net/actividades/cocina/casita.htm
Y aquí tenéis unas originales láminas sobre los cubiertos http://mentamaschocolate.blogspot.com.es/search/label/Alimentos:%20Lecto-escritura
A continuación un blog en el que hay infinidad de recursos para trabajar los alimentos, el rincón de cocina y los hábitos saludables de alimentación http://mentamaschocolate.blogspot.com.es/search/label/Alimentos%3A%20Actividades
Más enlaces para descargar fichas:
sábado, 8 de marzo de 2014
UNIDAD "VAMOS AL SUPER" . PROYECTO "COCINEROS"
Durante el mes de Marzo vamos a trabajar la unidad "Vamos al Super", durante la que trabajaremos:
- Los alimentos
- Los hábitos básicos relacionados con la alimentación (normas de comportamiento en la mesa, higiene buco-dental, aseo).
- La alimentación saludable.
- El sentido del gusto
A Continuación os dejo un documento con la programación de la Unidad, donde encontraréis las actividades tipo diseñadas para llevarla a cabo
Además, como proyecto en esta unidad crearemos nuestro Rincón de Cocina en el aula y nos convertiremos en cocineros. Finalizaremos el trabajo con una sesión de cocina e invitando a una degustación de nuestras recetas a las familias y amigos del cole!!
En los siguientes enlaces podéis encontrar algunas fichas que hemos utilizado en clase para trabajar el tema:
- http://esoslocosbajitosdeinfantil.blogspot.com.es/2011/03/proyecto-los-alimentos.html
- https://picasaweb.google.com/108320134651078312709/PROYECTORECETARIOALIMENTOSCUERPOSALUD?noredirect=1
Para elaborar las tarjetas de vocabulario hemos usado UDICOM. Aquí tenéis el enlace para obtener la unidad de alimentación http://www.educarm.es/udicom/unid3.htm
Aquí hay un montón de recetas para hacer con niños/as: http://salaamarilla2009.blogspot.com.ar/2010/04/cocinando-tambien-se-aprenderecetas.html
Algunas páginas consultadas para elaborar esta unidad y este proyecto:
- http://burbujitaas.blogspot.com.es/2011/07/proyecto-los-alimentos.html
- http://www.alimentacion.es/es/
Guías de alimentación infantil
Vídeos: